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Por María Elena Giraldo Palacio y Ezequiel Zárate Toledo

ENES Mérida, UNAM

En este artículo se analiza el Laboratorio en Energías Renovables del Sureste (LENERSE), iniciativa pionera en la investigación científica sobre esta temática, a partir de una estructura colaborativa. La pregunta de investigación indagaba sobre las condiciones que han permitido a este laboratorio generar mecanismos cooperativos, para cumplir su propósito central, en tanto instrumento de política científica y tecnológica regional. El marco teórico fue el de los sistemas asociativos complejos, enfoque de la gobernanza centrado en comprender los esfuerzos asociativos entre actores vinculados alrededor de un propósito común. La metodología de la investigación fue cualitativa y se basó en un estudio de caso. Se encontró que si bien, se comparten objetivos e intercambios que han mantenido integrada la red conformada, existen tensiones derivadas de la falta de liderazgo y representación, la heterogeneidad entre los miembros y la presión impuesta por los mecanismos de evaluación científica tradicional y tecnocéntrica. Para los actores involucrados en esta experiencia, se han logrado resultados destacables relativos a la generación de capacidades de oferta científica y tecnológica en energías renovables. Sin embargo, existen retos importantes para ampliar la participación social y política del laboratorio en los procesos regionales de transición energética.

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Por Lautaro Zubeldía Brenner y Sofya Surtayeva

UNSAM

La formulación de políticas tecnológicas es uno de los principales desafíos que enfrentan los países semiperiféricos para impulsar el cambio tecnológico. En este contexto, las vacunas conforman un mercado atractivo en Latinoamérica, presentando una ventana de oportunidad para generar desarrollos locales. Como ejemplo específico, examinamos el caso de la accidentada trayectoria del desarrollo de una vacuna para la brucelosis bovina en Argentina, mostrando las limitaciones institucionales y barreras regulatorias que enfrenta una economía semiperiférica en su intento de desarrollar y posicionar en el mercado regional y global herramientas tecnológicas e industriales.

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Por Nicolás Vilouta Rando

Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología, UNQ

Frente a la diversidad de formas de describir la controversia sociocientífica en torno a los organismos genéticamente modificados (OGM), se estudiaron las distintas caracterizaciones de dicha controversia que conviven en el contexto de una asignatura de la escuela secundaria de la Provincia de Buenos Aires. La investigación se basó en un abordaje cualitativo, que indagó en el modo de plantear la controversia en tres instancias curriculares distintas: el diseño curricular de la asignatura, la capacitación docente oficial ofrecida por el Estado provincial y una capacitación sobre biotecnología ofrecida por un programa educativo privado. Los resultados permiten señalar la gran flexibilidad con que la cuestión sobre los OGM puede ser interpretada y planteada en distintas instancias curriculares asociadas a una misma asignatura, así como la influencia que en esto poseen los distintos actores involucrados y su posición en torno a la temática. Así, el ámbito educativo pareciera ser un campo de batalla donde diversos actores que participan de una controversia sociocientífica despliegan sus posturas e intereses, no sólo a través de argumentos explícitos, sino también en el modo más sutil de buscar imponer una determinada caracterización de la controversia.

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Por María Alejandra Rincón Martínez

Universidad del Valle

En este artículo se analizará el fondo de inversión en ciencia, tecnología e innovación (FCTI) como método implementado dentro del Sistema General de Regalías (SGR) -conjunto de exacciones fiscales sobre los recursos naturales no renovables- para financiar propuestas de desarrollo regional en Colombia. Se estudiará el caso Cauca y Chocó, departamentos marcados por grandes desequilibrios sociales producto de más de cincuenta años de conflicto armado y crisis social. El objetivo es examinar si este mecanismo de desarrollo genera mayor impacto para las comunidades afectadas por la guerra o no. Una sencilla exploración estadística de los proyectos entre 2012 y 2016 permite concluir que sí ha servido como mecanismo de redistribución de los recursos del SGR. También se analizará en qué tipo de actividades se han invertido los recursos públicos del fondo de CTI en estos dos departamentos durante dichos años.

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Por Marina Rieznik

Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología, UNQ-CIC-BA

Este artículo se propone analizar el papel de las Fuerzas Aéreas estadounidenses en un equipo del Instituto de Anatomía General y Embriología de la Universidad de Buenos Aires. El análisis de nuevas fuentes pondrá de manifiesto a qué se debía el interés de las Fuerzas Aéreas extranjeras en las investigaciones argentinas del campo que se conoce hoy como de las neurociencias. El trabajo se concentra entre 1957 y 1965. Empieza con la introducción en el Instituto de un microscopio electrónico, anunciado como el primero de Argentina, y termina cuando se registra la última colaboración con la institución militar estadounidense. El artículo rebasará el período para rastrear los antecedentes del grupo de trabajo en la década de 1940. Asimismo, se analizará una fuente de 1971, en la cual De Robertis debatía con Rolando García acerca de los problemas implicados en la aceptación de fondos privados extranjeros para desarrollar la ciencia nacional. Se espera contribuir a comprender el velo que se corrió sobre el aporte de fondos de esta institución extranjera en el ámbito público argentino.

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Por Rayner García Hernández

Investigador independiente

Con el devenir histórico, reaparecen en países como Cuba procesos de movilización que se acompañan de las intervenciones directas de las masas en las distintas esferas del poder, la cultura y la economía. En términos generales, se pudiese argumentar que el resurgimiento del fantasma de la revolución – desde la perspectiva de diversos actores sociales independientes – pretende reivindicar las prácticas de participación política y cultural en los procesos de toma de decisiones. En este contexto, el término cultura mediática trae consigo la investigación de un nuevo tipo de socialidad, de interacción, de procesos comunicativos y de apropiación, prácticas culturales y fenómenos mediáticos, que desde el uso de la tecnología digital se materializan en las más diversas esferas sociales. La búsqueda, la adquisición y el manejo de todo tipo de información mediante el uso de dispositivos técnicos y medios digitales influyen en el comportamiento de los usuarios, así como en su afán de entenderse a sí mismos como individuos interconectados para ejercer su rol ciudadano. El artículo propone, desde un enfoque praxeológico, un acercamiento a los términos socialidad técnica y prácticas mediáticas en la infoesfera para analizar sus implicaciones sociales y políticas en el contexto cubano.

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Por María Noelia Corvalán Carro y Andrés Niembro

UTN – UNRN

El artículo analiza las estrategias tecno-productivas y de investigación y desarrollo (I+D) de ALUAR entre 1974 y 2007, a la luz de la economía evolucionista del cambio técnico y del enfoque de las interacciones micro-macro. De esta forma, contribuye a comprender la evolución de las capacidades tecnológicas de grandes empresas locales en un país periférico y de alta inestabilidad político-económica como la Argentina. El vínculo entre la micro y la macro permite explicar algunas respuestas defensivas en contextos de crisis y, en otros, el aprovechamiento de oportunidades o el despliegue de acciones ofensivas, como el aumento de la capacidad productiva, la integración vertical o el desarrollo de nuevos productos, mercados y mejoras de proceso. En paralelo, se evidencia una evolución de las estrategias tecnológicas (y de la estructura de I+D), desde la generación de conocimientos y capacidades endógenas para una industria naciente en Argentina, hasta la vigilancia tecnológica y la asistencia para la certificación y control de calidad en etapas posteriores. ALUAR es un reflejo además de los claroscuros de las políticas productivas en Argentina, donde conviven el Estado como promotor de unos pocos sectores y firmas de élite con la desarticulación y regresividad industrial del período analizado.

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La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad -CTS invita a la comunidad investigadora de la región a enviar artículos académicos sobre la relación entre los estudios CTS y la educación. Estos artículos serán evaluados por un comité editorial creado para tal fin e integrado por miembros del Consejo Editorial de la revista, miembros de su Comité Asesor y expertos invitados. Los trabajos seleccionados serán incluidos en un dossier que será publicado en el número 51 de CTS, con fecha de lanzamiento en noviembre de 2022.

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Por Mariano Zukerfeld, Santiago Liaudat, María Sol Terlizzi, Carolina Monti y Carolina Unzurrunzaga

CONICET/e-TCS/CCTS/Umai – LECYS/FTS/UNLP – FLACSO/UNLaM – CONICET/UNLP – CONICET/IDIHCS/UNLP

Este artículo presenta los resultados de una encuesta realizada a investigadores e investigadoras de Argentina sobre los distintos tipos de acceso a la literatura científica, las motivaciones de uso de la vía ilegal, las representaciones sobre legalidad y corrección moral en el acceso a artículos científicos y el vínculo entre productividad y vías de acceso. Ofrece evidencia empírica de un uso masivo y extendido del acceso ilegal a literatura científica entre los y las encuestadas. Entre los hallazgos más notables destaca, por un lado, que el uso de la modalidad ilegal de acceso no suplanta, sino que coexiste con la utilización de las vías legales. Por otro lado, existe un marcado desacople entre las representaciones en torno a la legalidad y la corrección respecto al acceso y difusión de literatura científica protegida por derechos de autor. En tercer lugar, las motivaciones que explican el uso masivo de las vías ilegales combinan aspectos prácticos y valorativos, como la imposibilidad de acceder de otra forma y la facilidad de uso frente a los servicios legales y el rechazo al negocio editorial en torno a la literatura científica.

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En la finalización de su decimosexto volumen, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS ofrece artículos académicos que iluminan distintos debates sobre la articulación entre la ciencia y la sociedad a nivel iberoamericano. El número 48 incluye los siguientes textos de investigadores argentinos, brasileros, chilenos y españoles: «Terrorismo, tecnología y sociedad en el siglo XXI», por Juan Acerbi; «Tecnologias em tempos de (pós) pandemia: um ensaio focalizado ao mundo rural brasileiro», por Monique Medeiros; «La producción de conocimiento en contextos agroindustriales de baja capitalización. Desarrollos técnicos en dos cooperativas de mandioca de Misiones, Argentina», por Ana Padawer, Mauro Oliveri y Ramiro de Uribe; «Apropiación de TIC como herramienta de organización comunitaria y desarrollo humano en Santa Julia, Chile», por Pedro Reyes García y Teresa P. Vernal-Vilicic; «El rol de las empresas privadas en la encrucijada tecnológica nuclear. Una mirada comparativa de los casos argentino y español (1950-1974)», por Milagros Rocío Rodríguez; «El impacto de las políticas de promoción sobre el sector productivo argentino: el caso de la nanotecnología (2003-2018)», por Sofya Surtayeva; «Las evaluaciones internacionales a gran escala y la regulación global de los sistemas educacionales: un análisis integrativo», por Claudio Ramos Zincke; «Retorno, apropiación y circulación de conocimientos. El regreso de científicos a Argentina con el Programa Raíces (2003-2015)», por Victoria Ugartemendia; «Los Servicios Tecnológicos de Alto Nivel (STAN) como recursos de vinculación del CONICET. Alcances y limitaciones», por Leandro Ferrón y Leticia Katzer; «Muros: orden matemático y ontología del desorden. Reflexiones sobre el legado de Alexandre Grothendieck», por Domingo Fernández Agis y Jabel A. Ramírez Naranjo. También se incluye un texto de foro firmado por la investigadora argentina Noemí M. Girbal-Blacha, «Una agenda reflexiva desde la historia y las ciencias sociales», y una reseña acerca de Sobre la psicología: 1956-1967, libro de Gilbert Simondon, a cargo de Fernando Tula Molina. El número se cierra con el listado de evaluadores que revisaron y aprobaron los artículos académicos publicados en el volumen de este año.

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