Hasta el 15 de diciembre de 2024 estará abierta la convocatoria para el envío de artículos académicos con destino a una próxima edición de la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad -CTS, que tendrá como título “Inteligencia artificial y ética” y será publicada en 2025. Los trabajos recibidos serán considerados en primera instancia por un comité de lectura coordinado por los expertos Esmeralda García Sánchez e Ismael Gómez García. Los textos seleccionados en esa etapa serán luego evaluados por pares anónimos, que podrán solicitar correcciones y relecturas.

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Julio de 2024 – Este número de la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad —CTS presenta un dossier que aborda algunas cuestiones de enorme relevancia en la actualidad del ámbito regional e internacional: las múltiples formas en que la ciencia y la tecnología participan de cuestiones de género, y las múltiples formas en que el género redefine lo que entendemos por quehacer científico-tecnológico. Para ello se presentan distintos textos de autoras y autores de Iberoamérica. Los textos que componen el monográfico de esta edición surgieron de algunos de los simposios del último Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, celebrado en Madrid en 2023. En específico, los simposios “Injusticia algorítmica. Sesgos de género en la inteligencia artificial y retos éticos y educativos”, “La comunicación de la ciencia desde la mirada feminista” y “Sostenibilidad y equidad versus neoliberalismo y patriarcado”, lo que da una idea palpable de las temáticas desglosadas en estas páginas.

Julho de 2024 – Este número da Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad —CTS apresenta um dossiê que aborda algumas questões de enorme relevância no atual âmbito regional e internacional: as múltiplas formas em que a ciência e a tecnologia estão envolvidas em questões de gênero e as múltiplas formas em que o gênero redefine o que entendemos por trabalho científico-tecnológico. Para isso, são apresentados diferentes textos de autoraes e autores ibero-americanos. Os textos que compõem a monografia desta edição surgiram de alguns dos simpósios do último Congresso Ibero-Americano de Ciência, Tecnologia e Gênero, realizado em Madri em 2023. Especificamente, os simpósios «Algorithmic injustice. Vieses de gênero na inteligência artificial e desafios éticos e educacionais», «Comunicação científica a partir de uma perspectiva feminista» e «Sustentabilidade e equidade versus neoliberalismo e patriarcado», o que dá uma ideia palpável dos tópicos abordados nestas páginas.

Julio 2024 – This issue of Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad —CTS presents a dossier that addresses some topics of enormous relevance in the current regional and international context: the multiple ways in which science and technology are involved in gender issues, and the multiple ways in which gender redefines what we understand by scientific-technological work. To this end, different texts by authors from Ibero-America are presented. The articles that make up the dossier of this edition emerged from some of the symposia of the last Ibero-American Congress on Science, Technology and Gender, held in Madrid in 2023. Specifically, the symposiums «Algorithmic injustice. Gender biases in artificial intelligence and ethical and educational challenges», «Science communication from a feminist perspective» and «Sustainability and equity versus neoliberalism and patriarchy», which give a palpable idea of the topics covered in these pages.

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«En la presente tesis se plantea la deconstrucción analítica del sistema ‘Feria de la Agricultura Familiar’, a partir del análisis de las dinámicas socio técnicas que esa tecnología despliega en el Norte Patagónico, con énfasis en las provincias de Río Negro y Neuquén, a través de un enfoque relativista-constructivista. Esta deconstrucción se hace con el objetivo de lograr abrir la caja negra del sistema Feria; romper con las interpretaciones del sentido común en torno a las estrategias de intercambio; mostrar el funcionamiento del sistema en el marco de la dinámica problema-solución, conocer las orientaciones que los agentes y usuarios les otorgan; y explorar las potencialidades para la construcción de alternativas de desarrollo con inclusión social.»

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«Esta obra recoge la experiencia vivida por un grupo de ingenieros, técnicos y otros profesionales así como personal auxiliar, entre los años 1971 y 1980, en el intento de crear un Centro de Investigación y Desarrollo al servicio de las telecomunicaciones del país, a imagen y semejanza de los existentes en países desarrollados. Esta fue la visión de futuro del grupo, la cual siempre mantuvieron vigente. El autor ha querido evitar que el valioso trabajo por ellos realizado cayera en el olvido, y asume la escritura de este libro con el objetivo de dar a conocer la experiencia, en sus aciertos y errores, para que nuevos grupos emprendedores vieran las posibilidades de llevar adelante procesos de investigación en Venezuela u otro país de un nivel similar de desarrollo. El libro se inicia con un breve bosquejo del contexto político, económico y social del país, vigente durante los 15 años que precedieron sus comienzos así como los 10 años en que se desarrolló su primera etapa, es decir 1971 a 1980.»

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«Muchos países del mundo se han dado cuenta de la necesidad de usar racionalmente la energía, pero sin que eso signifique una pérdida del nivel de vida ya obtenido, el cual tiene mucho que ver con una amplia utilización de la energía. En América Latina hace tiempo también que muchos países se dieron cuenta de la importancia y valor de la eficiencia energética. Para lograrlo han desarrollado nuevas políticas y organizaciones, obteniendo importantes resultados económicos y de ahorro de energía. Venezuela tiene un consumo de energía eléctrica mucho mayor que cualquier otro país de América Latina y a pesar de que también se ha intentado controlar su utilización, está muy lejos de lograrlo. Se presenta en este trabajo una revisión y una discusión detalladas acerca del significado, importancia y valor de la eficiencia energética (EE) y del uso racional y eficiente de la energía (URE). Se revisan históricamente los enfoques y decisiones de política que han seguido muchos países del mundo, tanto desarrollado como en desarrollo, especialmente de América Latina. Se revisan las iniciativas que se han tratado de tomar en Venezuela y se concluye con la necesidad de definir una política energética integral, en la cual las medidas de eficiencia energética estén claramente delineadas y se mantengan a lo largo del tiempo, valorizando su significado y produciendo resultados concretos, entre los cuales se asegure un cambio de cultura de los consumidores, de la dirigencia política y de las empresas operadoras. Se propone un conjunto de medidas y de áreas de investigación y desarrollo tecnológico, que pudieran servir para proyectos de cooperación con otros países de América Latina.»

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«Hace casi medio siglo, la sociedad tomó conciencia de los alcances de una revolución impulsada por los avances de la ciencia y la tecnología. Un fenómeno al que Daniel Bell (1994) denominara como “sociedad postindustrial” y se lo conoce hoy como “sociedad del conocimiento”, o “economía del conocimiento”, aludiendo a la repercusión social y económica de los desarrollos cognitivos. Varios autores señalaron entonces que, como consecuencia de la transformación emergente, las instituciones del conocimiento, en particular las universidades, habrían de pasar a ser las más importantes en la estructura social (Freeman, 1987; Linstone, 1970; Lundvall, 1992; Nelson, 1993; Etzkowitz y Leydesdorff, 1998). Durante los años posteriores fue posible confirmar que, efectivamente, muchos cambios radicales e irreversibles acontecen a un ritmo acelerado. La ciencia ha abierto enormes posibilidades para el desarrollo de las sociedades en armonía con el ambiente natural, mientras que la tecnología pasó a ocupar un lugar -si bien no exento de riesgos- inédito en la vida cotidiana. Su continua mutación pone a prueba la capacidad de los individuos y la sociedad en su conjunto para asimilar las posibilidades que se abren.»

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«En esta tesis se describe la cultura organizacional del INTA (Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria) en el marco del Plan de Internalización del Plan Estratégico Institucional, período comprendido entre los años 2005 a 2007. El objetivo fue el de describir la cultura y su incidencia en la puesta en marcha del cambio organizacional que se proponía. En lo que hace referencia al cuerpo principal de esta tesis se realizó una descripción de la organización y los paradigmas que fue atravesando desde su fundación hasta el plan de internalización. Completa dicho análisis, la interpretación de los datos relevados a campo y se realiza, a partir de dicha investigación cualitativa, la descripción de los tres niveles de cultura; los artefactos culturales, los valores y las presunciones básicas. Esta investigación aporta conocimiento inédito en el campo de la cultura del INTA ya que el material recolectado abarca a la organización en toda su extensión territorial y a todos los niveles de los miembros de la organización en un proceso participativo que refleja el pensar y el sentir de las personas.»

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«En esta investigación se analiza la construcción de trayectorias académicas de varones y mujeres en las disciplinas de Ingeniería en Computación y Biología dentro de la Universidad de la República (UdelaR). Principalmente se evidencia cómo las mujeres construyen sus trayectorias enfrentando más discontinuidades y obstáculos que sus colegas varones. La acumulación de los efectos negativos de diferentes tipos de barreras (contextuales, materiales y de roles de género) coloca a las mujeres en una situación de desventaja. El punto más crítico de estas desventajas es la asunción de responsabilidades de cuidados durante el inicio de las trayectorias académicas. El avance y desarrollo de diversos mecanismos de estímulo, la mayor especialización disciplinar y la creación de una institucionalidad que sustenta la formación de grado y posgrado, permite hablar hoy de la proyección de trayectorias académicas “normales”. Algunos de los cambios dentro de la organización de la ciencia académica nacional pueden aumentar las desigualdades en la construcción de las trayectorias de varones y mujeres, por ejemplo, la institucionalización de la formación de posdoctorado a nivel nacional y la medición de la productividad, dado el ritmo con que se espera se publiquen resultados.»

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