La Dirección General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha formulado la resolución definitiva de la VII Convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas FECYT 2020, mediante la cual se otorgó el Sello de Calidad a las revistas que superaron el proceso de evaluación. De esta manera, al igual que el año pasado, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad -CTS renovó el sello recibido en 2019.

La FECYT es una fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación de España y trabaja para reforzar el vínculo entre ciencia y sociedad mediante acciones que promuevan la ciencia abierta e inclusiva, la cultura y la educación científicas, dando respuesta a las necesidades y retos del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación. En este contexto, la FECYT ofrece a las revistas científicas españolas una serie de herramientas para mejorar su calidad y visibilidad apoyando su profesionalización e internacionalización. Entre ellas, destacan las convocatorias de evaluación de la calidad editorial y científica, rankings de visibilidad e impacto, plataformas de gestión editorial y otras tareas de asesoramiento y orientación.

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Con el propósito de ampliar sus estándares de calidad, alcanzar nuevos públicos y fomentar la difusión de la lengua portuguesa, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad —CTS da la bienvenida a dos nuevas instituciones coeditoras: la Universidad de Campinas (Brasil) —a través de Labjor— y el Instituto Universitario de Lisboa (Portugal). Estas entidades se sumarán a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Universidad de Salamanca (España) y el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior —REDES (Argentina) en la misión de alcanzar una mejor articulación entre la ciencia y la sociedad en los países de América Latina y la península ibérica, así como también promover el diálogo regional e iniciar discusiones desde una perspectiva plural e interdisciplinaria.

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En la continuación de su decimosexto volumen, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS ofrece artículos académicos que iluminan distintos debates sobre la articulación entre la ciencia y la sociedad a nivel iberoamericano. El número 47 incluye los siguientes textos de investigadores brasileros, argentinos, ecuatorianos, mexicanos y colombianos: «Caracterização da produção acadêmica latino-americana sobre educação CTS e temáticas socioambientais nas Jornadas ESOCITE», por Tatiana Galieta y Irlan von Linsingen; «El enfoque CTS en el bachillerato tecnológico en México: facetas y contrastes de su inclusión», por Liliana Valladares; «Culturas de participação em práticas educativas brasileiras fundamentadas pela educação CTS», por Suiane Ewerling da Rosa y Roseline Beatriz Strieder; «Sociología de la ciencia y sociología de los problemas sociales. Discusiones y perspectivas», por Ezequiel Sosiuk; «Reciclaje inclusivo y modelos de transferencia tecnológica en Argentina. Análisis sociotécnico de iniciativas de reemplazo de carros cartoneros», por Sebastián Carenzo y Pablo J. Schamber; «Una aproximación general al desarrollo de los coches autónomos», por Antonio Luis Terrones Rodríguez; «Representação social e educativa das comissões de ética no uso de animais», por Marta Luciane Fischer, Marina Kobai Farias y Lilian Gauto Quintana Jankoski; «Capacidades dinámicas en la producción de bienes intensivos en conocimiento. El caso del desarrollo de radares en Argentina (2003-2015)», por Juan Martín Quiroga; «Los imaginarios sociotécnicos de las políticas de producción de energía eléctrica en Argentina», por Matthieu Hubert y Ana Spivak L’Hoste; «El par ciencia-tecnología en el devenir hipermoderno de la estetización de la vida», por Claudia Janneth Jaramillo Sánchez. También presentamos una nueva sección dedicada a traducciones de artículos de calidad publicados recientemente en idiomas no iberoamericanos. En esta ocasión, ofrecemos una versión en español de «Homo faber revisitado: posfenomenología y teoría del compromiso material», artículo académico firmado por Don Ihde y Lambros Malafouris. La traducción estuvo a cargo de Luciano Mascaró, investigador del CONICET argentino y docente en la Universidad de Buenos Aires (UBA).

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La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS acaba de revisar su normativa de edición y ética de publicación. La actualización incluye modificaciones al formato general, la extensión de palabras, la presentación de los resúmenes en la carátula, recomendaciones de estilo y estructura, márgenes, interlineado, sangría, notas al pie, gráficos y tablas, títulos y subtítulos, entre otros detalles. Un cambio de importancia tiene que ver con el apartado de citas textuales y bibliografía: a partir de 2021, la revista sólo considera artículos que respeten el sistema APA de citación. Aunque la nueva normativa incluye requisitos y ejemplos específicos, los autores también pueden consultar la información sobre la forma de citación en el sitio web de la Asociación Americana de Psicología (APA). Otra variación a considerar es la relativa a las fechas de lanzamiento de la edición cuatrimestral: desde este año, CTS será publicada en marzo, julio y noviembre. Todas estas modificaciones están orientadas a ampliar los estándares de calidad de la revista y continuar la vocación de alcanzar una mejor articulación entre la ciencia y la sociedad en los países de América Latina y la península ibérica, así como también promover el diálogo e iniciar discusiones desde una perspectiva regional, plural e interdisciplinaria.

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Aunque parezcan disciplinas distantes, la ciencia y el periodismo tienen el mismo objetivo social: buscar la verdad y hacerla pública. Ambas necesitan la misma aptitud: una gran curiosidad. Y, además, se retroalimentan conceptualmente: el método científico es el inspirador del proceso de verificación de una noticia. De ahí que el periodismo científico y la divulgación de la ciencia sean herramientas fundamentales para luchar contra la desinformación en una era digital en la que no es fácil distinguir la información veraz de las fake news. El número especial “Periodismo y divulgación científica en la era de la desinformación” pretende abordar la importancia del periodismo científico y de la divulgación como herramientas clave para elevar el nivel cultural de la sociedad, fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas y comprender un mundo donde los medios y la ciencia son los grandes protagonistas de nuestro tiempo. El periodismo científico es, sobre todo, una herramienta epistemológica para detectar falsedades en los relatos informativos; es decir, favorece la racionalidad frente al contraconocimiento.

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