Ciencia, tecnología y sociedad: el potencial de la extensión universitaria como interfaz mediadora


Por Andrés Gabriel Wursten

Universidad Nacional de Entre Ríos

El presente artículo indaga sobre la problemática de la circulación de los conocimientos científicos y tecnológicos, y las formas en que las universidades responden a ella. De manera específica, se expone un estudio de caso de la extensión en la Universidad Nacional de Entre Ríos de Argentina, dando cuenta del potencial que reviste la función para generar procesos de comunicación y apropiación de las ciencias. En primer lugar, se revisa en términos conceptuales la cercanía de los campos de los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), la comunicación pública de las ciencias y la extensión. En segundo lugar, a partir de datos empíricos, se postula la extensión universitaria como una práctica susceptible de ser abordada como instancia donde se comparten los saberes del orden científico-técnico.

Palabras clave: comunicación de las ciencias; apropiación social de las ciencias; extensión universitaria


Recepción del artículo: 27/05/2021. Entrega de la evaluación final: 10/08/2021.


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