Políticas de educación superior, ciencia, tecnología e innovación y desarrollo territorial: nuevas experiencias, nuevos enfoques

 

Jorge Núñez Jover, Hilarión Rodobaldo Ortiz Pérez, Tamara Proenza Díaz y Aramis Rivas Diéguez

 

Los debates internacionales más recientes insisten en que el desarrollo sostenible e inclusivo demanda nuevos enfoques de políticas de ciencia, tecnología e innovación (PCTI), nuevos modelos de prácticas científicas y tecnológicas y transformaciones profundas en las políticas universitarias. En este artículo establecemos un diálogo entre las experiencias que venimos acumulando en Cuba con relación al papel de la universidad en el desarrollo territorial y los cambios en las políticas que acompañan las transformaciones de la última década en el modelo económico y social del país.

 

Palabras clave: desarrollo territorial; educación superior; políticas; ciencia; tecnología

 

 

Políticas de educação superior, ciência, tecnologia e inovação e desenvolvimento territorial: novas experiências, novas abordagens

 

Os debates internacionais mais recentes insistem que o desenvolvimento sustentável e inclusivo exige novas abordagens às políticas de ciência, tecnologia e inovação (PCTI), novos modelos de práticas científicas e tecnológicas e profundas transformações nas políticas universitárias. Neste artigo estabelecemos um diálogo entre as experiências que estamos acumulando em Cuba em relação ao papel da universidade no desenvolvimento territorial y as mudanças nas políticas que acompanham as transformações da última década no modelo econômico e social do país.

 

Palavras-chave: desenvolvimento territorial; educação superior; políticas; ciência; tecnologia

 

 

Higher Education Policies, Science, Technology, Innovation and Territorial Development: New Experiences, New Approaches 

 

The most recent international debates insist that sustainable and inclusive development demands new approaches from science, technology and innovation policies (STIP), new models of scientific and technological practices, and deep transformations in university policies. In this paper we establish a dialogue between the experiences we have accumulated in Cuba regarding the role of the university in territorial development and the changes in policies that have produced transformations in our country’s economic and social model in the last decade.

 

Keywords: territorial development; higher education; policies; science; technology

 

 

 

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Recepción del artículo: 27/06/2018. Entrega de la evaluación final: 17/08/2018.

Jorge Núñez Jover: presidente de la cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana, Cuba. Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. . Hilarión Rodobaldo Ortiz Pérez: director del Programa de Innovación Agropecuaria Local (PIAL IV) del Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas (INCA), Ministerio de Educación Superior (MES). Investigador titular del Departamento de Genética y Mejoramiento del INCA. Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. . Tamara Proenza Díaz: secretaria docente de la cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la Universidad de La Habana. Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. . Aramis Rivas Diéguez: coordinador municipal del Programa de Innovación Agropecuaria Local (PIAL IV). Profesor del Centro Universitario Municipal Jesús Menéndez, Universidad de Las Tunas. Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. .

 

 

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