Este artículo tiene el objetivo de revalorizar, rediseñar y proponer una fundamentación epistemológica a la formación gerencial, desde la perspectiva del enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). El autor realizó una investigación documental para caracterizar las dos concepciones que se despliegan en el proceso productivo, a través de la racionalidad tecnocrática y la racionalidad humanista. Como resultado se logró demostrar que esta nueva fundamentación epistemológica permitirá formar y preparar gerentes con un sentido crítico de la realidad de la que forman parte. Igualmente se logró reivindicar la relevancia del conocimiento científico para el ejercicio de una gerencia comprometida, sensible y profesional, cimentada en una concepción humanista.
La formación de los gerentes en la perspectiva CTS
.Por Juan José Romero Salazar