Volúmen 8 - Número 22


Enero de 2013






Licencia de Creative Commons
Tanto el número completo como sus artículos individuales están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.



Artículos

¿Por qué existe una falla entre la innovación e investigación educativas y la práctica docente?
María Jesús Martín-Díaz, María Sagrario Gutiérrez Julián y Miguel Ángel Gómez Crespo

Desempeño científico argentino en cinco áreas prioritarias de I+D. Una mirada a través del SCImago Journal & Country Rank
Cristian Merlino-Santesteban

Cooperación Internacional en ciencia y tecnología. La voz de los investigadores
María Soledad Oregioni y María Paz López

Concepciones sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus implicaciones educativas: Un estudio exploratorio con profesorado de la provincia de Ñuble, Chile
Antonio Puentes Gaete, Rosa Isabel Roig Vila, Susan Sanhueza Henríquez y Miguel Friz Carrillo


Dossier

La Estructura de las Revoluciones Científicas: Medio siglo de debates


Presentación
Carina Cortassa

Cincuenta años de Kuhn. Una historia de potencialidades no realizadas y expectativas menguantes en historia, filosofía y estudios sociales de la ciencia
Steve Fuller

«La Estructura de las Revoluciones Científicas»: cincuenta años
León Olivé

Kuhn y la historiografía de la ciencia en el campo CTS
Miguel Gallegos

Las dos revoluciones de Thomas S. Kuhn
Sergio Lorenzo Sandoval Aragón

Thomas Kuhn: ¿epistemólogo o psicólogo de la ciencia?
Juan Brunetti


Reseñas

Conocimiento y desarrollo en América Latina: Antecedentes, evolución y perspectivas de las políticas de ciencia, tecnología e innovación
Francisco Sagasti - Reseña: Mario Albornoz

Tecnología e innovación en países emergentes. La aventura del Pulqui II (1947-1960)
Alejandro Artopoulos - Reseña: Felipe Livitsanos